breadtalk

好多人都说我是坏妈妈，因为好久没写日记啦。

这么多天，发生很多事情，一件件说吧。

第一件事情就是，芊芊长第3颗牙齿了。一个星期左右吧，应该是20来日，那几天口水特别多。我们观察她的上颚，发现有硬硬的白点，就说，快长牙了，没想到没过几天 就冒出小米粒了。那个口水多的啊。。。哗啦啦，跟自来水龙头一样。抱着她的时候，她咧嘴笑，口水就晶莹的一条就挂到我的手上。

第二件事情就是洗澡。芊芊很喜欢洗澡啊。记得有一次，她把衣服弄湿了，我脱了她的内衣，用棉袄包住她去卫生间放热水，结果放好热水，发现她已经把棉袄全拉开了，跃跃欲试。这次也是这样，樟树花放热水，她知道要洗澡了，使劲拉自己的毛线衣袖子，手臂缩进去，想自己脱衣服。哈哈哈

第三件事情是大小便。以前芊芊都是抱着把大小便的。我尝试让她在给她特地买的塑料马桶上拉大小便，她居然乖乖地拉。很好玩。早上拉大便的时候，还扶着一边的小床栏杆，手指头画来画去，嘴里咿咿呀呀。樟树花把她的成果：一大坨大便给我看。
哈哈

昨天给她在中国早教网上做了智力和体格评测。下面是芊芊智力评测的内容：

 余木芊 (8个月)
一、大动作 的情况 
1、测评项目： 双手扶物可站 
测评方法： 将宝宝放在床栏杆旁站立 
通过标准： 双手扶栏杆支撑全身重量，保持站立姿势5 秒钟以上，胸部不得依靠栏杆。 
测评结果：      通过    （这个很早就会了） 

2、测评项目： 会爬 
测评方法： 俯卧。用玩具逗引宝宝爬。 
通过标准： 会爬。爬时仅用手脚动作，躯干抬高，腹部须离床面。 
测评结果：        未通过  （目前芊芊仅可看出她有爬的意向，我们帮她推，可前进拿到她喜欢的玩具。但是天气太冷，空调坏了，目前环境不允许她多做锻炼。）

二、 精细动作 的情况  
3、测评项目： 试图取第三块方木 
测评方法： 连续出示两块方木后宝宝均能拿到，当宝宝保留两块方木在手中时，再递第三块方木鼓励宝宝取。 
通过标准： 有要取第三块方木的表示，但不一定取到。 
测评结果：      通过      （我是用三样玩具做测试。测试的时候，非常有意思，她拿了一个布胡萝卜，再拿一张CD，因为CD是没玩过的。所以她左看看，右看看，终于把胡萝卜给扔了，因为她要腾出两只手玩CD，再给她一个红球，她又想扔了CD拍球，因为我们平时有在她面前拍皮球的。可是想了好半天，又舍不得CD，最后决定一心一意对待这张CD。所以我觉得这个测试不合理，因为可能会遇到特别专心的宝宝，她只要玩一个，不会那么贪心，比如说我女儿，嘿嘿。）

4、测评项目： 拇食指捏小丸 
测评方法： 宝宝坐姿。将小丸放在桌上，鼓励宝宝取小丸。 
通过标准： 能用拇指和食指捏小丸。 
测评结果：      通过     （很早就会了。自行车钥匙的尖很细，她拿拇指跟食指轻巧地就捏起来了，那把钥匙让她玩了一下午。）

5、测评项目： 拇食指动作熟练 
测评方法： 抱坐。将一小丸放在桌面上，鼓励宝宝捏取小丸。 
通过标准： 能熟练地用拇指和食指的指端捏起小丸，动作协调、迅速。 
测评结果：      通过   （同上，非常迅速）   

6、测评项目： 打开包方木的纸 
测评方法： 在宝宝的注视下，用一张16开白纸包起一块方木，打开，再包上，鼓励宝宝找。 
通过标准： 宝宝有意识地打开包方木的纸寻找方木，将方木拿到手。 
测评结果：      通过     （我曾经把芊芊玩的玩具用手帕包上，她拿掉手帕，找出玩具玩。不过昨天用纸包着烟盒做试验的时候，芊芊很生气我居然拿一大堆东西堵在她面前，她连烟带纸全部拿起来扔地上了。然后专心至致地玩沙发皮。晕！） 

7、测评项目： 全掌握笔留笔道 
测评方法： 示范用笔在纸上画笔道，鼓励宝宝画。 
通过标准： 用手握笔在纸上划，留下笔道即可。 
测评结果：      通过    （上次在我弟弟家，就拿笔画了啊！）   

8、测评项目： 从瓶中拿到小丸 
测评方法： 鼓励小把小丸放入透明瓶内，然后再让宝宝将小丸取出，但不能说 “倒出。 
通过标准： 能将小丸拿出或倒出。 
测评结果：      通过 （考虑到家里没有适合芊芊的小瓶，我拿了个小碗，里面放了写小塑料块。芊芊把它们一粒粒拿出来，摆在沙发上，不过居然不放回去！）    

9、测评项目： 模仿画道道 
测评方法： 示范用蜡笔画道道（任何方向），鼓励宝宝也画。 
通过标准： 能画出道道，方向不限。
测评结果：      通过   （同上。但是不是用蜡笔，用圆珠笔）

10、测评项目： 玻璃丝穿过扣眼 
测评方法： 示范用玻璃丝穿过扣眼，鼓励宝宝穿扣。 
通过标准： 能将玻璃丝穿 过扣眼5 毫米以上不必拉线。 
测评结果：      未通过（没试过，估计我家芊芊不行）

三、 适应能力 的情况 
11、测评项目： 有意识地摇铃 
测评方法： 示范摇铃，然后鼓励宝宝摇铃。 
通过标准： 有意识地摇铃。 
测评结果：      通过     （她经常拿着装药片的盒子或者瓶子在我面前晃给我听）

12、测评项目： 方木对敲 
测评方法： 让宝宝一手拿一块方木，妈妈或爸爸示范用两手对敲两块方木，鼓励宝宝敲。 
通过标准： 宝宝能把双手合在中线，用一只手中的方木，明确地击打另一只手中的方木。偶而相碰不能得分。 
测评结果：      通过 （其实我估计芊芊是偶尔相碰。嘿嘿。）    

13、测评项目： 拿掉扣方木的杯子玩方木 
测评方法： 方木放在桌上。在宝宝注视下用杯子扣住方木，杯把对着宝宝，鼓励宝宝找取方木。 
通过标准： 宝宝能主动拿掉杯子，取出藏在下面的方木玩。 
测评结果：      通过      （芊芊感兴趣的是杯子不是杯子下面的东西！！！！！她拿掉杯子然后玩被子了，不能预测芊芊喜欢什么东西，郁闷。）

14、测评项目： 方木放入杯中 
测评方法： 妈妈或爸爸将方木放入杯中，鼓励宝宝模仿。 
通过标准： 能有意识地将方木放入杯中。 
测评结果：      不通过 （知道拿出来，不知道放进去！！）      

四、 语言能力 的情况  
15、测评项目： 模仿声音 
测评方法： 面对宝宝作咳嗽、弄舌的声音。 
通过标准： 会模仿咳嗽或弄舌的声音。 
测评结果：      通过     （我打个呵欠，她在一边，也要大声装出打呵欠的样子。电视里小孩子哭，她也要装出哭的样子。我对她弄舌，她开始对着镜子搞。很晕。）  

16、测评项目： 会欢迎、再见 
测评方法： 妈妈或爸爸说“欢迎”或“再见”鼓励宝宝用手表示。 
通过标准： 能有欢迎或再见的表示。 
测评结果：      通过      （我回家，她高兴死了，又蹦又跳。我跟她晚安说再见，她跟我挥手，就是上班的时候不跟我挥手。）

17、测评项目： 模仿发语音 
测评方法： 妈妈或爸爸面对宝宝发出“爸爸”、“妈妈”、“拿”、“走”等 语音，鼓励宝宝模仿。 
通过标准： 会模仿妈妈或爸爸发1-2个字音。 
测评结果：      通过      （爸爸，妈妈早会说了。）

18、测评项目： 有意识地发一个字音 
测评方法： 妈妈或爸爸不示范，观察宝宝在看到玩具或用具时的语言反应。 
通过标准： 有意识地并正确地发出相应的字音，还可用字音表示一个动作、一个人或物的名称，如拿、走、姨、奶、鸡等，发音不一定准确。 
测评结果：      通过      （要樟树花抱，樟树花问：“要不要阿姨抱？”她说：“抱！”）

19、测评项目： 要东西知道给 
测评方法： 先将一玩具放入宝宝手中，然后再向宝宝要，用语言说明“XX东西给我“，但不要伸手拿。 
通过标准： 经要求，宝宝主动放松手，把玩具放到妈妈或爸爸手中。 
测评结果：          未通过  （screen.width/2)this.width=screen.width/2}” vspace=”2″ border=”0″ /> 从来不知道把东西给我，我只好跟她夺，虽然让我夺了她不哭。）

五、 社交能力 的情况  
20、测评项目： 懂得成人面部表情 
测评方法： 对宝宝训斥或赞许。 
通过标准： 产生委屈或兴奋的不同表情。 
测评结果：      通过   （吃米糊的时候，她扭头看电视，樟树花说，再看就把电视关了。她就哭了。又安慰：“不关不关。”她就笑了。小便也一样，扭着身体不肯好好小便，樟树花说：“你坏！”她就哭了。又安慰她，她就乖乖小便了。）    

21、测评项目： 表示不要 
测评方法： 在宝宝面前出示两物，观察宝宝在取物时的反应。 
通过标准： 宝宝对不要的物品（食物或玩具）有摇头或推开地表示。 
测评结果：      通过    （遇到不喜欢吃的食物，拼命摇头，遇到我妈妈抱她，她也摇头。）

22、测评项目： 懂得常见物及人的名称并会表示 
测评方法： 问宝宝“妈妈在哪里？”、“灯在哪里？”、“阿姨在哪里？”……。 
通过标准： 宝宝会找并能注视所说的人或物。 
测评结果：      通过      （三四个月就知道啦）

23、测评项目： 懂得“不” 
测评方法： 宝宝取一玩具时，妈妈或爸爸说 “不动”或“不拿”，但不要做手势。 
通过标准： 宝宝停止拿取玩具的动作。 
测评结果：           未通过  （怎么这么一意孤行呢？经常跑到电视机前面看，我大声对她叫：芊芊，不要在电视机前面看，她才会偷笑一下，赶紧逃掉。）

我人生有一个梦想。。。就是，自己的女儿能够站在楼梯口等我下班回来，然后大叫着：“妈妈～妈妈～”扑上来。

只是我没想到，这个梦想实现得这么早，让人措手不及。母女跑上前去相拥的情景，都被芊芊差点冲出门外的惊险而取代。

每天回家，我都会摁楼下的门铃。然后樟树花开门。所以，芊芊很早就知道门铃响了，就是我回家了。她经常会静悄悄地站在学步车里看我打开门，或者被樟树花抱在手里看着门的地方乐。

昨天樟树花开了铁门后，又把房门打开了一条缝。自己去烧菜了。

我从楼梯上一步步上来，到了4楼半的时候，就已经听见芊芊的大叫了：“妈妈～妈妈～”我跑上去开门，门一打开，芊芊随着学步车一起冲了出来。半个学步车已经在房门外了。芊芊两只手抱着我的脚，兴奋地嗷嗷叫。我使劲把她推回去。她伸手要我抱。嘴里咦里哇啦地不知道说些什么，满脸高兴。

我借机把她小脸亲了个够————因为她平时不愿意让人亲脸的。呵呵。

生了芊芊以来，人生有了很多第一次的惊喜。然而，昨天的惊喜，却是里程碑式的。

昨天去妈妈家拿东西，顺便带芊芊去透透气。芊芊看见妹妹，眉开眼笑，看到爷爷，尚可，看到外婆，就扁嘴想逃。非常有意思。

说点题外话。我觉得芊芊不喜欢我妈妈，跟我妈妈不喜欢我仿佛冥冥中有关联。实际上芊芊对我妈妈的不喜欢，只是因为一次我妈妈对我妹妹的大声呵斥。芊芊听了大哭，从此以后就不喜欢我妈妈了。芊芊不喜欢所有大声说话的人。

而我也觉得我妈妈很嫉妒我对芊芊这么好。这真是非常奇怪的逻辑，但是这是我的感觉。我非常在意芊芊，我妈妈就会很不客气地说，“对女儿这么好有什么用？”或者说：“芊芊，不要跟你妈妈好。你将来也不要喜欢你妈妈。”每次我妈妈想要抱芊芊，芊芊就拼命摇头。如果真的不幸被我妈妈抱去了，她也是一脸可怜兮兮状。搞得我妈妈讪讪的。妹妹笑话她做奶奶太失败。

临走的时候，我把芊芊交给我妈妈，我穿外套。芊芊觉得很委屈。她坐在妈妈的腿上，可怜巴巴地望着我，小声啜泣：妈妈～妈妈～妈妈。

我的心一下子就软了。其实芊芊很早会叫妈妈。但是在家里的时候，她乱叫的，有需要了就叫妈妈。不管逮到谁都叫。

我从来没有见过芊芊望着我叫妈妈的。

所以那天把我美坏了。到处说到处说。人生第一次被另外一个小人叫妈妈。这是什么感觉呢？我抱着芊芊，端详着她，不敢相信她就是我的骨肉的另一种体现。

有时候带芊芊去我娘家玩，芊芊总是睡不好。樟树花说芊芊认床。我不大相信。

昨天想让芊芊跟我睡。不知道怎么回事，她总是扭来扭去。哎呀，怎么芊芊睡觉越来越不乖啦？以前都不用哄的，这几次越来越难哄。

她闭着眼睛，撅起小嘴四处拱，跟头小猪一样，脑袋从左边开始，往上仰，碰到我的枕头，再往右转，非常高难度的动作，她一气呵成。我看她这样，把自己的手指头伸到她嘴边，让她舔，没舔几下，又换位置了，开始舔被子了。后来，干脆生气了，哇地一声要哭。我实在没辙，大叫：“樟树花～～快来啊，我受不了芊芊了。”可怜樟树花本来以为今晚可以一个人睡大觉了，又巅巅地跑过来。拿毯子裹起她，往外面扛。芊芊脸朝我，忽然露出甜美无比的笑容。我又好笑又好气，叫樟树花回头看看我女儿，看芊芊高兴成什么样，樟树花也笑坏了。“你还说你女儿不认床。”

樟树花抱芊芊在客厅吃剩下的奶。芊芊边吃边笑。吃完奶，放到樟树花的床上，她乖乖地躺在被窝里，嘴里开始咿咿呀呀地唱歌。不一会儿，就睡着了。

可怜的我！ 又不能跟樟树花挤一张床上睡觉。只好等她过年回家，我才有机会跟芊芊同床共枕了。

后来检讨了一下自己的床：褥子太软，被子太重。总而言之，芊芊不喜欢我的床。

每个父母都喜欢攀比。比如说，我的孩子几个月能做什么了，几个月能做什么了，要是自己的孩子领先于同龄的孩子，都会很骄傲。我记得有一次芊芊很小的时候，我去超市，看到一个爸爸抱着一个四个月大的男婴。我上去逗弄，他很骄傲地说：“我儿子3个半月就能翻身了呢！”那时候芊芊离三个月还差几天，我天天训练她翻身，就是翻不过来，正有点气馁呢。结果没几天，一满三个月，我女儿就骨碌骨碌地会翻身了。嘿嘿。

后来我姑姑看到六个月大的芊芊，问：“会不会挥手说拜拜啊？”我说不会。我姑姑骄傲地说：“我家蓉蓉七个多月就会拜拜了。芊芊还早。”于是我开始训练芊芊说拜拜。每次出门上班以前，都要对女儿摇手：“芊芊，再见！芊芊，再见！”樟树花也拉着芊芊的小手使劲摇：“妈妈再见，妈妈再见！”可是啊，芊芊只是看我穿鞋，开门，全神贯注，一点都没有摇手跟我说再见的意思。我最后气馁了，“算啦！每个小孩子都学这招，多没意思啊！”樟树花有点着急：“嘿，我每次抱芊芊下去玩，回来的时候都跟大家摇手说再见的呢！”

后来，虽然每次分手都会挥手说再见，但是不强迫我女儿摇手了。

上次芊芊洗澡，脱得光溜溜的。我们三个人在热气腾腾的卫生间，芊芊显得很高兴。“芊芊，谢谢怎么做？”——以前看别人展示自己的孩子，还觉得很可笑，现在都回到自己头上了——芊芊马上拍手，合掌摇晃。兴高采烈的样子。“芊芊，再见，再见！”芊芊马上把右胳膊拿起来挥手！天！芊芊都知道的。她早就知道说再见要挥手。

可是，第二天我上班的时候。“芊芊，再见，再见！”芊芊还是一言不发，也没有快乐的神情，目光只是默默地追随我穿外套，穿鞋，背包的动作。看她的眼睛，不知道她在想什么。

妈妈为什么每天早上要出门呢？为什么不带我出去玩呢？所以，我不跟妈妈说再见，因为挥手了，就不能看到妈妈了。

我忽然觉得自己明白了芊芊的意思。心里涌起一阵伤感。女儿不是木偶，不会随意被人操纵。当她睁大眼睛看我们的时候，我从她的眼睛里读到很多很多的意思。她的一颦一笑，无不是一个有自主思想的小精灵。

别人要是说：“你的女儿真是个天才啊！”我觉得他们夸人太没有词汇了。我女儿不是天才。但是她能跟我们沟通一切。

早上醒来钻女儿被窝跟她玩。女儿忽然发出“嗯嗯”的声音。我说，芊芊要大便了。樟树花说，不会哦，不会这么早拉的，可能是小便。我解开芊芊的尿不湿，用毯子裹好她，往厕所抱。姿势才摆好，“噗”地一声，好大一堆大便已经拉出来了。好臭！好臭！芊芊转头跟我唱歌。哈哈。芊芊拉大便真的是速战速决，一下就好。而且量很多。樟树花经常跟我比划形容：“这么高！”嘿嘿。其实，对于婴儿来说，观察大便情况是关注宝宝健康情况的一个重要手段。所以啊。。你们不要觉得我这么变态，连宝宝的大便都不放过。喜欢芊芊喜欢到连她大便也觉得可爱的地步。不过，当你看到一堆健康的大便的时候，难免会欢欣鼓舞。特别是当宝宝拉完肚子以后，看到干干的大便，会觉得是种幸福。

记得芊芊2个月的时候，带她去大拇指游泳。游完泳后，几个妈妈在休息室给宝宝喂奶。忽然芊芊拉大便了，我就地给她换尿不湿。一个保健医生过来看：“嗯，大便不错！”几个妈妈马上围过来：“我看看，我看看。”哈哈。真的很难想象一群漂亮整洁的女人会对一堆大便这么热衷。

樟树花为了证明芊芊是不难看的，经常给芊芊扎辫子。其实芊芊头皮还很嫩，我担心她吃不消，更何况，其实扎起辫子更老土。

昨天看芊芊洗澡。樟树花把芊芊厚厚的衣服一件件脱去。脱一件，芊芊就假装很害怕的样子钻到樟树花怀里，抱着她。樟树花就说：“抱抱，抱抱。”芊芊咯咯地笑。再脱一件，再钻一次。把我们给笑得。脱完了，芊芊赤裸裸在澡盆子里戏耍。我忽然想起来，可以帮芊芊剪个新发型。就拿了理发的剪刀来。

芊芊的头发非常的浓密。7个多月，其实我可以给她剪童花头了。就拿起剪刀跟梳子，给她剪刘海。芊芊扭来扭去，终于安静地让我剪完。

趁着热火，赶紧拍照留念。还顺便拍了一些光屁股的照片，可惜有雾气，把镜头给模糊了。等发现问题的时候，芊芊已经穿好衣服了。好可惜。

把芊芊的这张照片给别人看，有人说像蜡笔小新。真晕。更晕的是有人说像催健。My God！

芊芊前几天，发现镜子里的人可能是自己了。我抱着她去卫生间洗脸。放热水的时候，她看着镜子中的自己，嘴巴一开一合，发出“吧，吧”的声音，饶有兴趣地看着镜子中自己的嘴巴。

昨天晚上跟我睡。我把她放床外边。已经十一点了，还不肯睡，扭来扭去，使劲拉被子。我怕她冻着。有点生气了。摸摸她屁股，原来尿不湿没有吸收尿，她的整个屁股都湿了。赶紧帮她换了。她才对我笑。但是还是有点不安心。我干脆把她往床里面一推，被子掖好，如果还不肯睡觉，就对她用暴力了：送回保姆的房间。她居然呼呼，马上睡着了。我猜想她跟保姆睡的时候都是睡里面的。不习惯睡床外面，没有安全感。纵然如此，半夜里，她居然半个身体掉到床跟墙壁的缝里去了。半夜嗯嘿嗯黑地叫。我赶紧把她抱出来。没办法啊，她睡觉太能翻身了！

早上去早教。早教的第一项就是走线。芊芊上次在家走线觉得很有意思，这次也兴奋了。开始哇哇大叫。老师都转头过来看她，逗她笑。结果每次走线走到这个位置，芊芊就对着老师大叫。后来育青决定不看她了，因为走线要讲秩序的啊。可是芊芊走到这里，还探头看着育青，等待她逗她。育青低着头，芊芊感觉好失望啊，只是低低地叫了几句。哈！

芊芊越来越喜欢上早教课了。今天有感官统训。拿一些起凸的球在宝宝身上滚来滚去，还有一个超级凸点大球。把芊芊趴到上面去，滚来滚去。很多小朋友都很害怕。据说剖腹产的小孩都会害怕陌生人的接触，所以要多锻炼他们的皮肤触觉。幸亏我们很早给芊芊游泳啊，按摩啊，而且也帮助她克服了对蓝色小球的恐惧。所以芊芊这次玩起来只是有一点点紧张而已，不是很害怕。豆豆很害怕，就跟芊芊那次害怕红沙发一样。死活不肯接触。何其乐开始不玩，等老师要收球了，又爬去要拿球。乐乐的妈妈说乐乐不务正业。

芊芊听课可仔细了，几乎目不转睛。乐乐妈妈好羡慕，因为她每次都要把想玩的乐乐身子拌过来，“乐乐，听老师讲！”

她们都说芊芊长得老劲。因为她们的孩子都8个月多了，皮肤还是很嫩很掐出水的那种，我们家的芊芊，早就跟周岁小朋友的皮肤很像了。嘿嘿，不知道是不是太阳晒多了。总而言之，芊芊不像7个多月的婴儿。电梯里碰到一个周岁的小男孩，他妈妈还问我：“这是小姐姐还是小妹妹啊？”可见芊芊的外表有一定的迷惑性。

李速姐姐还是等芊芊一上完课就跑来抢芊芊。不过，她们现在叫她木芊，她再也不笑了。烦了，每次都叫这个。估计芊芊是被叫皮了

芊芊这几天晚上玩的是她曾经害怕过的蓝色皮球。

我把她坐在游戏垫子上，跟她一起滚皮球。开始她还有点胆战心惊，但是后来看我这样，也觉得有意思，开始用两只手把皮球滚来滚去。还使劲拍它，玩到高兴处还咯咯地笑。

忽然，她好像想起了什么，回头看了一下挂墙上的那个面具。然后转回来跟我笑。我想她的记忆中，令人害怕的东西都是联想在一起的吧。所以玩皮球，必然要想到那个令人害怕的面具。不过皮球现在既然不那么可怕了，面具也不是那么恐怖了。所以啊，她跟我微笑。小孩子的世界，真的是很微妙。

东方爱婴的老师曾经以歌谣的形式教孩子们三个动作，“握握手，你好！拍拍手，谢谢！摇摇手，再见！再见！”我在课堂上跟芊芊玩了几次。虽然芊芊拍手的时候手掌伸得很平，但是感觉小孩子不会明白这些谢谢啊，再见啊的。所以回家我也没有怎么教她。

昨天吃晚饭的时候，樟树花抱着芊芊坐我身边。我挟了一小块豆腐给她吃。她很高兴，直拍手，然后双手合十上下晃，很像老师教她的“拍拍手，谢谢！”。我心念一动，再给她挟一块，问：“芊芊，你是谢谢妈妈吗？如果是的话，再拍拍手，谢谢！”芊芊咯咯笑，快乐地拍手，然后合十上下摇。我有点不相信，问樟树花：“你说她知道吗？”樟树花说自己不敢确定。

后来我姐姐给我电话，我站在一边接电话，芊芊站在樟树花的腿上，转身微笑看我打电话。其实她很喜欢看我打电话。我就跟姐姐说起刚才的事情。我还把“拍拍手，谢谢！”唱出来。芊芊一听我唱歌，马上高兴得直跳，两只手马上拍起来，欢快地看着我。她真的明白唱这歌的时候是做这个动作的！我唯一的反应就是：“不跟你说了，我去亲女儿了！”哈哈。

后来又开始抱着她走线。走线也是早教的一个课程。就是抱着宝宝沿直线走，训练宝宝的秩序感。我看早教能让芊芊开始学习东西了，就想把她课堂的东西都复习一下。开始嘴里哼哼歌，抱着她沿沙发慢慢地打圈。芊芊很兴奋，嘴里啊啊地叫着，时不时还尖叫一下。虽然知道她喜欢走线，可是这么叫，算不算不讲秩序呢？呵呵，我也不知道。随便她好了。

芊芊其他都很聪明，就是不会爬，也不肯爬，怎么办呢？馒头大哥说，宝宝不会爬，可不好，不仅将来平衡能力差，脖子跟手臂的力量不好，而且啊，大多数学习障碍的儿童，都是不会爬直接学走路的。我想起我的外甥女洋洋，她也是不会爬就会走的，感觉是心很散的样子，都6岁了，才勉强会数到10。

所以啊，我担心得很，经常给她练习爬。可是，她居然非常不喜欢爬。加上冬天衣服多，我在后面吭哧吭哧推她的腿，樟树花在前面哎嘿哎嘿地给她拉手臂。她干脆趴那里，脸贴地上不动了。要么就哭。弄得我无可奈何。

今天啊，我把她放垫子上玩。拿了一个小摇铃和铁臂阿童木的玩具给她。让她选。她左看看，右看看，终于非常热切地扑向摇铃。我看她这么喜欢摇铃，赶紧把她放倒，趴在那里，把摇铃放在离她半米远的地方。她伸手去够摇铃，怎么也够不着，急得脚直蹬。可惜一点都前进不了，技术掌握不了，只会后退啊。

我跑到她后头，帮她推脚。好在想要玩具的热切让她不会趴地上不动，她非常用功地爬啊爬，终于拿到摇铃了。我帮她坐好，又告诉她，“芊芊，来之不易的东西，要好好珍惜它啊！”

因为东方爱婴的老师说，芊芊如果能听得懂你的话，你现在就不能迁就她了，要开始跟她讲道理了。哈哈。这是我给芊芊上的第一堂道德课。可惜芊芊转眼就不要玩了。一点都没把我的话放在心上。